Peningkatan Pemahaman Konsep Ekonomi Menggunakan Model Pembelajaran Tipe Jigsaw pada Kelas XII di SMA Bruderan Purworejo
No Thumbnail Available
Date
2026-03-16
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep pada mata
pelajaran ekonomi siswa kelas XII SMA Bruderan Purworejo dengan menerapkan
model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Jenis penelitian ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Bruderan Purworejo yang
berjumlah 16 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan
metode tes. Data yang diperoleh adalah nilai sebagai data primer. Teknik analisis
data yang digunakan adalah statistik deskriptif yang dianalisis secara kuantitatif
dalam bentuk presentase dan uji hipotesis menggunakan paired t-test.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan pemahaman konsep pada mata pelajaran
ekonomi siswa kelas XII SMA Bruderan Purworejo. Pada Pra Siklus diperoleh ratarata sebesar 59,5 dengan presentase ketercapaian 18,7%. Pada Siklus I diperoleh
rata-rata sebesar 69,0 dengan presentase ketercapaian 37,5%. Pada Siklus II
diperoleh rata-rata sebesar 80,8 dengan presentase ketercapaian 87,5%. Hasil
output SPSS di atas diketahui nilai sig. (2-tailed) adalah sebesar 0.000 < 0.05 maka
hipotesis diterima. Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata rata antara hasil
belajar pada siklus 1 dan siklus 2, artinya ada pengaruh implementasi model
pembelajaran Jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII SMA
Bruderan Purworejo