PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN METODE DESIGN THINKING UNTUK MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA STUDI KASUS SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH 1 KABUPATEN PURWOREJO
No Thumbnail Available
Date
2025-08-12
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Program Studi Teknik Informasi Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Penelitian ini mencoba membuat media pembelajaran interaktif menggunakan
software Articulate Storyline untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD
Muhammadiyah 1 Kabupaten Purworejo. Pengembangan dilakukan sesuai dengan
Metode Design Thinking yang meliputi lima tahap yaitu berempati (empathize),
mendefinisikan (define), berpikir kreatif (ideate), membuat prototipe (prototype) dan
pengujian (test). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penerapan teknologi
dalam pembelajaran dan perlunya media yang dapat digunakan untuk meningkatkan
minat belajar siswa.
Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara yang disebarkan kepada
siswa dan guru. Media pembelajaran yang dirancang menggabungkan multimedia berupa
video, audio, animasi, dan kuis interaktif berbasis Google Form yang terhubung langsung
dengan Google Spreadsheet untuk penilaian. Media disimpan dalam format HTML5 dan
aplikasi APK untuk dapat diakses melalui komputer atau smartphone.
Hasil uji coba menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan
termasuk dalam kategori sangat efektif dengan nilai rata-rata keefektifan sebesar 4,34
dari tanda-tanda minat belajar menurut Slameto (2011) yang terdiri dari unsur
ketertarikan, keterlibatan, rasa senang, dan perhatian. Oleh karena itu, media
pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif solusi untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia yang interaktif di sekolah dasar.