STUDI KOMPARASI MODEL QUANTUM TEACHING DENGAN MODEL KONVENSIONAL PADA POKOK BAHASAN MENGHITUNG KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR DILIHAT DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA KELAS III SD SE-GUGUS SAPTA PESONA KECAMATAN GEBANG TAHUN AJARAN 2013/2014
No Thumbnail Available
Date
2015-02-14
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Prodi. PMat, FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Sari Purwaningsih. 092143697. Studi Komparasi Model Quantum Teaching
dengan Model Konvensional pada Pokok Bahasan Menghitung Keliling dan Luas
Bangun Datar Dilihat Dari Kemampuan Awal Siswa Kelas III SD se-Gugus Sapta
Pesona Kecamatan Gebang Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi. Pendidikan
Matematika. FKIP. Universitas Muhammadiyah Purworejo. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kemampuan awal siswa kelas
III SD se-Gugus Sapta Pesona berkorelasi tinggi dengan hasil belajar matematika
setelah mereka menggunakan model Quantum Teaching; (2) hasil belajar
matematika siswa yang menggunakan model Quantum Teaching lebih baik
dibandingkan dengan model konvensional pada pokok bahasan menghitung
keliling dan luas bangun datar siswa kelas III SD se-Gugus Sapta Pesona
Kecamatan Gebang Tahun Ajaran 2013/2014.
Penelitian ini dilakukan di kelas III A dan III B SD Negeri 01 Seren semester
II tahun 2013/2014. Populasi penelitian ini adalah SD se-Gugus Sapta Pesona
yang berjumlah 7 SD. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling
purposive. Sebagai sampel diambil 51 siswa yang terbagi dalam 2 kelompok yaitu
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Proses pengumpulan data
menggunakan metode dokumentasi dan metode tes, sedangkan instumen
pengumpulan data menggunakan pretest dan post test yang masing-masing telah
memenuhi taraf kesukaran, daya pembeda, validitas, dan reliabilitas. Pengujian
prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas variansi populasi,
uji korelasi, dan uji homogenitas regresi. Sedangkan teknik analisis data
menggunakan uji anakova dengan taraf signifikansi 5%.
Berdasarkan hasil penelitian ini didapatkan hasil yaitu: (1) Hasil uji korelasi
didapatkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,70 > 0,6 sehingga dapat disimpulkan
bahwa kemampuan awal siswa memiliki korelasi tinggi terhadap hasil belajar
siswa; (2) Hasil uji anakova menunjukkan Fobs = 10,45 sedangkan Ftabel = 4,08
sehingga Fobs ∈ DK maka H0 ditolak dan dapat disimpulkan bahwa hasil belajar
matematika siswa kelas III SD se-Gugus Sapta Pesona pada pokok bahasan
menghitung keliling dan luas bangun datar yang menggunakan model Quantum
Teaching lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar matematika yang
menggunakan model konvensional.
Kata Kunci : Quantum Te