Pengaruh Minat dan Strategi Pembelajaan Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa SMA Negeri 10 Purworejo
No Thumbnail Available
Date
2015-07-31
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Prodi. P.EKO, FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Kholifatun.Pengaruh Minat dan Strategi Pembelajaan Terhadap Prestasi
Belajar Ekonomi Siswa SMA Negeri 10 Purworejo:FKIP Pendidikan Ekonomi
Universitas Muhammadiyah Purworejo 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh positif
dan signifikan antara minat terhadap prestasi belajar ekonomisiswa SMA Negeri 10
Purworejo.(2)ada tidaknya pengaruh positif dan signifikan antara strategi
pembelajaran terhadap prestasi belajar ekonomisiswa SMA Negeri 10 Purworejo.
(3) ada tidaknya pengaruh positif dan signifikan antara minat dan strategi
pembelajaran secara bersama-sama terhadap prestasi belajar ekonomisiswa SMA
Negeri 10 Purworejo.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA
Negeri 10 Purworejo tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 92 siswa. Sampel
penelitian ini berjumlah 72siswa, ditentukan berdasarkan tabel Krejcie dengan taraf
kesalahan 5%. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random
samplingatau sample acak. Pengumpulan data menggunakan angket
(kuesioner).Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis
kuantitatif.
Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa variabel minatbelajar berada
pada kategori baik sebesar50%, variabel strategi pembelajaran pada kategori biasa
sebesar47,22% dan variabel prestasi belajar IPS berada pada kategori sangat baik
sebesar 76,39%. Hasil analisis kuantitatif menunjukkan bahwa (1)variabel
minatmemberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi
belajarsebesar r= 0,415 thiting =3,791; sig. <0,05 (2) variabel strategi pembelajaran
memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar sebesar
r=0,286 ; thitung=2,476; sig.<0,05dan (3) variabel minatbelajardan strategi
pembelajaran secara bersama-sama terhadap prestasi belajar sebesar 74,20% (R=
0,861; sig.< 0,05; F = 99,125) dan sisanya 25,80% dipengaruhi oleh variabel lain
yang tidak diteliti. Persamaan regresiY= 62,885+ 0,216X1 + 0,215 X2.
Kata-kata kunci: Minat, Strategi Pembelajaran, Prestasi Belajar