Analisis Asesmen Sumatif Akhir Semester Genap Matematika terhadap Self-esteem Kelas III SD Negeri 2 Mudalrejo Tahun Ajaran 2023/2024
No Thumbnail Available
Date
2025-12-16
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dan keterkaitan
antara hasil Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS) genap mata pelajaran
Matematika terhadap Self-esteem peserta didik kelas III SD Negeri 2 Mudalrejo
tahun ajaran 2023/2024. Latar belakang penelitian muncul dari temuan awal bahwa
terdapat variasi Self-esteem pada peserta didik, seperti kesulitan dalam
bersosialisasi, kurangnya keberanian mengambil keputusan, hingga kemampuan
mengelola emosi yang berbeda-beda, meskipun nilai Matematika cenderung tinggi.
Kondisi tersebut mendorong peneliti untuk memeriksa apakah pencapaian
akademik pada ASAS Matematika memiliki hubungan terhadap Self-esteem.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
korelasional sederhana. Sampel penelitian yaitu seluruh peserta didik kelas III
sebanyak 26 responden. Data dikumpulkan melalui angket Self-esteem yang
diadaptasi dari Coopersmith dengan 53 item pernyataan dan dokumentasi data nilai
rapor Matematika. Teknik analisis data meliputi statistik deskriptif, uji normalitas,
uji linearitas, serta uji korelasi Pearson dengan bantuan SPSS Statistics 26.
Hasil penelitian menunjukkan Self-esteem peserta didik diantara skor 18–
45 dengan rata-rata 33,58. Data menunjukkan bahwa Self-esteem berada pada
kategori sedang. Uji korelasi menghasilkan nilai rhitung = 0,086 dan signifikansi
0,675. Nilai signifikansi tersebut lebih besar dari 0,05, sehingga H0 diterima. Data
menyatakan, tidak terdapat hubungan yang signifikan antara Self-esteem dan hasil
ASAS semester genap mata pelajaran Matematika. Ini menunjukkan bahwa Selfesteem bukan merupakan faktor utama yang memengaruhi pencapaian akademik
dalam konteks penelitian ini. Hal ini sesuai dengan penelitian dari riskiyah. S.A.
(2025) dan Nasution, et al. (2024) yang menyatakan tidak ada hubungan dan
keterkaitan hasil belajar terhadap Self-esteem.