Pengembangan E-modul Interaktif IPAS Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Indonesiaku Kaya Budaya Kelas IV SD Negeri Secang Kabupaten Purworejo
No Thumbnail Available
Date
2026-04-27
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk 1) menghasilkan e-modul interaktif IPAS
berbasis kearifan lokal pada pembelajaran Indonesiaku Kaya Budaya kelas IV SD
Negeri Secang, Kabupaten Purworejo, 2) mengetahui kelayakan produk.
Jenis Penelitian ini yaitu penelitian dan pengembangan (Research and
Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development,
Implementation and Evaluation). Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas IV
SD Negeri Secang berjumlah 10 peserta didik. Teknik pengumpulan data
menggunakan instrumen lembar wawancara, lembar observasi, lembar angket
respon, lembar angket penilaian ahli, lembar penilaian keterlaksanaan
pembelajaran, dan lembar tes. Data penelitian ini meliputi hasil penilaian ahli,
angket respon peserta didik, angket respon pendidik, penilaian keterlaksanaan
pembelajaran, dan hasil tes. Analisis data dengan menghitung hasil kelayakan
yaitu aspek kevalidan meliputi penilaian ahli media, materi, dan praktisi
pembelajara. Aspek kepratisan meliputi respon peserta didik dan pendidik serta
keterlaksanaan pembelajaran. Aspek keefektifan meliputi tes, ketiga aspek
tersebut dihitung menggunakan rumus.
Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah: 1) produk e-modul
interaktif IPAS berbasis kearifan lokal pada pembelajaran Indonesiaku Kaya
Budaya kelas IV SD, 2) kelayakan produk ditunjukkan melalui hasil kevalidan
sebesar 90% (sangat valid), kepraktisan 91,88% (sangat praktis), serta keefektifan
58% (efektif). Dengan demikian, e-modul yang dikembangkan melalui model
ADDIE dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran digital di
sekolah dasar.
Kata Kunci: E-modul, IPAS, Keari