Penerapan Media Berbasis Video Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Problem Based Learning Pada Subtema Hewan Dan Tumbuhan Di Lingkungan Rumahku Kelas IV SDM Margoyoso Tahun Pelajaran 2021/2022
No Thumbnail Available
Date
2026-04-28
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media berbasis video untuk
meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa melalui model Problem Based Learning pada
subtema hewan dan tumbuhan di lingkungan rumahku kelas IV SDM Margoyoso tahun ajaran
2021/2022.
Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan
rancangan tindakan dari Ari Kunto dengan menggunakan dua silkus yang terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik yang di gunakan oleh peneliti menggunakan teknik
observasi dan dokumentasi. Subyek yang di gunakan di dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV
SDM Margoyoso yang berjumlah 9 siswa.
Hasil analisis menunjukan bahwa keterlaksanaan pembelajaran mengalami peningkatan dari
74% pada siklus I menjadi 89% pada siklus II. Tingkat kemampuan berpikir kritis belajar siswa
pada prasiklus masih rendah yaitu 44% dengan kategori kurang Kritis. Setelah dilakukan tindakan
siklus I meningkat menjadi 58,5% dengan kategori cukup kritis. Meningkat secara signifikan pada
siklus II yakni 83,5% dengan kategori kritis. Hasil penelitian ini menyarankan agar guru
menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada pembelajaran tematik.