Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama dengan Media berita sosial dalam surat kabar pada Siswa Kelas XI SMA Takhasus As- Sahro Tahun Ajaran 2013/2014
No Thumbnail Available
Date
2015-03-09
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) penggunaaan
media berita sosial dalam surat kabar pada Siswa Kelas XI SMA Takhasus AsSahro Tahun Ajaran 2013/2014 (2) pengaruh terhadap perilaku siswa dengan
menggunakan media berita sosial dalam surat kabar pada Siswa Kelas XI SMA
Takhasus As- Sahro Tahun Ajaran 2013/2014dalam menulis naskah drama (3)
peningkatan keterampilan menulis naskah drama dengan media berita sosial
dalam surat kabar pada Siswa Kelas XI SMA Takhasus As- Sahro Tahun Ajaran
2013/2014.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA Takhasus As- Sahro Kepil
Wonososbo, yang berjumlah 29 siswa. Objek penelitian ini adalah pembelajaran
menulis naskah drama dengan media berita sosial dalam surat kabar. Teknik
pengumpulan data diperoleh melalui tes, observasi, dan dokumentasi foto. Teknik
analisis data yang digunakan adalah teknik kuantitatif dan kualitatif. Dalam
penyajian data digunakan metode informal.
Langkah-langkah penggunaan media berita dalam surat kabar dalam
menulis naskah drama adalah (a) guru memberikan penjelasan terlebih dahulu
terhadap topik yaitu menulis naskah drama dengan media berita sosial, (b) guru
menjelaskan matri tentang pengertian dan unsur-unsur naskah drama, (c) siswa
menulis naskah drama dengan menggunakan media berita sosial dalam surat
kabar. Media berita sosial dalam surat kabar yang digunakan dalam pembelajaran
menulis naskah drama berpengaruh terhadap perilaku siswa dalam proses
pembelajaran, keseriusan siswa mengikuti pelajaran siklus I mencapai 86,2% dan
meningkat pada siklus II menjadi 90,2%, kemampuan siswa bertanya siklus hanya
27,6% siklus II 17,4%, antusias siswa selama pembelajaran siklus I 92,3%
menjadi !00% pada siklus II, keseriusan siswa menulis pada siklus I 86,2%
menjadi 86,3% dan antusias siswa menulis naskah drama pada siklus I dan II
mencapai 100%. Peningkatan yang diperoleh siswa setelah melaksanakan
pembelajaran cukup bagus. Hasilnya dapat kita lihat dari meningkatnya nilai
siklus I ke siklus II dengan nilai rata – rata siklus I 62,65 mengalami peningkatan
pada siklus II yaitu 72,79. Berdasarkan hasil yang diperoleh ini membuktikan
bahwa pembelajaran menulis naskah drama dengan menggunakan media berita
sosial dalam surat kabar lebih efektif bila dibandingkan dengan menulis naskah
drama tanpa menggunakan media berita soaial dalam surat kabar.