Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Jawa Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Klirong Kabupaten Kebumen Tahun Pelajaran 2013/2014.
No Thumbnail Available
Date
2015-02-10
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Prodi. PBSJ, FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Akbar Mubarok. Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Jawa Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Klirong
Kabupaten Kebumen Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Pendidikan Bahasa
dan Sastra Jawa. FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh
yang positif dan signifikan antara kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar
bahasa Jawa siswa kelas X SMA N 1 Klirong Kebumen; (2) ada tidaknya
pengaruh yang positif dan signifikan antara minat belajar terhadap prestasi belajar
bahasa Jawa siswa kelas X SMA N 1 Klirong; (3) ada tidaknya pengaruh yang
positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dan minat belajar terhadap
prestasi belajar bahasa Jawa siswa kelas X SMA N 1 Klirong Kabupaten
Kebumen.
Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA N 1 Klirong
Kabupaten Kebumen yang berjumlah 224 siswa. Sampel penelitian ini berjumlah
142 siswa, ditentukan dengan pedoman tabel krejcie dengan tingkat kesalahan
5%. Pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling.
Pengambilan data menggunakan skala likert yang sudah diujicobakan validitas
dan reliabilitasnya. Dari 50 item soal untuk kecerdasan emosional (X1), 5 item
gugur karena tidak memenuhi syarat. dan dari 40 item soal untuk Minat belajar
(X2), 3 item gugur.
Hasil analisi deskriptif menunjukkan bahwa prestasi belajar siwa kelas X
SMA N 1 Klirong Kabupaten Kebumen; 27,46% tergolong baik sekali, 62,68%
tergolong baik, 8,45% tergolong cukup, dan 1,41% tergolong kurang. Berdasarkan
korelasi partial menunjukan bahwa; (1) kecerdasan emosional memberikan
sumbangan 5,56% (r 0,236; sig < 0,05) terhadap pestasi belajar bahasa Jawa siswa
kelas X SMA N 1 Klirong Kabupaten Kebumen tahun ajaran 2013/1014; (2)
minat belajar memberikan sumbangan sebesar 10,36% (r 0,322; sig < 0,05)
terhadap pestasi belajar bahasa Jawa siswa kelas X SMA N 1 Klirong Kabupaten
Kebumen tahun ajaran 2013/1014; (3) hasil regresi ganda mengungkapkan ada
sumbangan yang positif dan signifikan secara bersama-sama antara kecerdasan
emosional dan minat belajar sebesar 25,9% (Rą¬¶ 0,259; F 23,826; sig < 0,05)
terhadap prestasi belajar bahasa Jawa siswa kelas X SMA N 1 Klirong Kabupaten
Kebumen tahun ajaran 2013/1014. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
secara umum prestasi belajar bahasa Jawa kelas X SMA N 1 Klirong Kabupaten
Kebumen temasuk kategori baik. Terdapat sumbangan yang berarti, baik secara
bersama-sama maupun sendiri-sendiri dari kecerdasan emosional dan minat
belajar terhadap prestasi belajar bahasa Jawa siswa kelas X SMA N 1 Klirong
Kabupaten Kebumen.
Kata kunci: kecerdasan emosional, minat belajar, prestasi belajar