“Pengaruh Self Efficacy terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar
No Thumbnail Available
Date
2026-04-08
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat self efficacy siswa,
tingkat kemampuan pemecahan masalah Matematika siswa, serta mengetahui
pengaruh self efficacy terhadap kemampuan pemecahan masalah Matematika siswa
kelas 5 MI Imam Puro Cangkrep Kidul.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian
ex post facto. Penelitian dilaksanakan di MI Imam Puro Cangkrep Kidul dengan
subjek penelitian sebanyak 21 siswa kelas 5. Data penelitian diperoleh melalui
angket untuk mengukur self efficacy dan tes untuk mengukur kemampuan
pemecahan masalah Matematika. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan
reliabilitasnya sebelum digunakan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket
dan tes, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis
regresi linear sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat self efficacy siswa berada pada
kategori sedang dengan persentase 71,4%, sedangkan kemampuan pemecahan
masalah Matematika siswa berada pada kategori sedang dengan persentase 90,5%.
Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 yang berarti
terdapat pengaruh positif dan signifikan self efficacy terhadap kemampuan
pemecahan masalah Matematika siswa. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar
0,701 menunjukkan bahwa self efficacy memberikan kontribusi sebesar 70,1%
terhadap kemampuan pemecahan masalah Matematika siswa. Dengan demikian,
semakin tinggi self efficacy siswa, semakin baik pula kemampuan pemecahan
masalah Matematika yang dimiliki. Oleh karena itu, guru disarankan untuk
mengembangkan pembelajaran yang dapat meningkatkan self efficacy siswa dalam
proses belajar Matematika