Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI TKRO dengan Menggunakan Metode Deep Learning pada Mata Pelajaran Sistem Air Conditioner di SMK Ma’arif 4 Kebumen
No Thumbnail Available
Date
2026-08-31
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
Sistem Air Conditioner (A/C), baik pada aspek teori maupun keterampilan praktik. Proses
pembelajaran yang masih cenderung berpusat pada guru menyebabkan keterlibatan siswa
dalam pembelajaran belum optimal. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya pemahaman
dan keterampilan siswa dalam melaksanakan praktik sistem A/C. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI TKRO melalui penerapan metode Deep Learning
pada materi Sistem Air Conditioner di SMK Ma’arif 4 Kebumen.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan
dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi,
dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 40 siswa kelas XI TKRO B SMK Ma’arif 4
Kebumen. Data penelitian diperoleh melalui tes teori dan penilaian keterampilan praktik.
Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan membandingkan hasil belajar pada
kondisi awal, siklus I, dan siklus II. Indikator keberhasilan penelitian ditentukan berdasarkan
ketercapaian nilai KKM 75 dengan persentase ketuntasan minimal 75% dari jumlah siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Deep Learning dapat meningkatkan
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Sistem A/C. Pada aspek teori, persentase ketuntasan
meningkat dari 42% pada kondisi awal menjadi 57,5% pada siklus I dan mencapai 100% pada
siklus II. Sementara itu, pada aspek keterampilan praktik terjadi peningkatan dari 27,5% pada
kondisi awal menjadi 55% pada siklus I dan mencapai 100% pada siklus II. Peningkatan
tersebut menunjukkan bahwa penerapan metode Deep Learning mampu memberikan
pengalaman pembelajaran yang lebih aktif dan membantu siswa memahami materi sekaligus
meningkatkan keterampilan praktik sistem A/C. Dengan demikian, metode Deep Learning
dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar
siswa pada mata pelajaran Sistem Air Conditioner di SMK Ma’arif 4 Kebumen