PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT DENGAN MEDIA GAMBAR KARIKATUR PADA SISWA KELAS X MAN PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015
No Thumbnail Available
Date
2015-08-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Prodi. PBSI, FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Haryanti. “Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Anekdot dengan Media
Gambar Karikatur pada Siswa Kelas X MAN Purworejo Tahun Pelajaran
2014/2015”. Skripsi. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammdiyah Purworejo. 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) pelaksanaan
pembelajaran menulis teks anekdot dengan media gambar karikatur pada siswa
kelas X MAN Purworejo; dan (2) peningkatan kemampuan menulis teks anekdot
pada siswa kelas X MAN Purworejo tahun pelajaran 2014/2015 setelah memperoleh
pembelajaran dengan media gambar karikatur.
Pengambilan data penelitian dilakukan dengan teknik tes dan nontes.
Teknik tes berupa hasil teks anekdot siswa pada setiap siklus, sedangkan melalui
nontes berupa aspek pengamatan, kuesioner, catatan lapangan, hasil wawancara
dan dokumentasi foto. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis
kualitatif dan kuantitatif. Teknik analisis kualitatif digunakan untuk menganalisis
data nontes yang berupa hasil pengamatan, kuesioner, catatan lapangan, hasil
wawancara, dan dokumentasi foto. Teknik analisis kuantitatif digunakan untuk
menganalisis hasil data tes berupa hasil menulis teks anekdot siswa. Hasil analisis
disajikan dengan teknik informal.
Dari hasil penelitian ini, dapat penulis simpulkan: (1) pelaksanaan
pembelajaran menulis teks anekdot dengan media gambar karikatur pada siswa
kelas X MAN Purworejo dilaksanakan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus
II. Pada siklus I dan II, siswa menulis teks anekdot dengan media gambar
karikatur yang telah ditentukan oleh peneliti. Selanjutnya, pelaksanaan tindakan
pada siklus I dan II meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi; (2)
peningkatan kemampuan menulis teks anekdot pada siswa kelas X MAN
Purworejo tahun pelajaran 2014/2015 terjadi setelah memperoleh pembelajaran
menulis teks anekdot dengan media gambar karikatur. Peningkatan terjadi pada
siklus I dan siklus II. Pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 75 atau 68,75%
mencapai KKM. Kemudian, dilanjutkan pada siklus II untuk mencapai indikator
ketuntasan minimal. Pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 28,13% dari
siklus I atau 96,88% siswa mencapai KKM dengan ketuntasan belajar 100%.
Selain itu, terjadi peningkatan terhadap hasil observasi pada tahap prasiklus ke
siklus I sebesar 21,87% pada aspek keseriusan siswa dalam mengikuti
pembelajaran dan meningkat 25% pada siklus II. Pada aspek kemampuan siswa
bertanya mengenai materi menulis teks anekdot mengalami peningkatan pada
prasiklus ke siklus I sejumlah 6,25% dan 15,63% pada siklus II. Antusias siswa
selama proses pembelajaran meningkat sejumlah 21,86% pada siklus I dan 25%
pada siklus II. Keseriusan siswa saat menulis teks anekdot meningkat sejumlah
21,87% pada siklus I dan 25% pada siklus II, sedangkan antusias siswa saat
menulis teks anekdot meningkat sejumlah 9,37% pada siklus I dan 25,01% pada
siklus II. Peningkatan tersebut terjadi secara signifikan.
Kata kunci: kemampuan menulis teks anekdot, media gambar karikatur