Analisis Berpikir Analogi Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Materi Bangun Ruang Sisi Datar
No Thumbnail Available
Date
2022-09-30
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berpikir analogi siswa
dalam menyelesaikan masalah materi bangun ruang sisi datar.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan
pendekatan Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Teknik pengambilan
subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive. Penelitian
dilakukan di kelas VIII SMP Negeri 4 Purworejo dengan 10 calon subjek terpilih
berdasarkan diskusi peneliti dan guru pengampu matematika. Pengambilan data
dilaksanakan dengan memberikan instrumen soal tes berpikir analogi kepada 10
calon subjek. Alokasi waktu subjek menyelesaikan soal adalah 45 menit. Metode
pengumpulan data menggunakan tes, wawancara, dan catatan lapangan.
Berdasarkan hasil tes terdapat 3 jawaban yang identik dan tidak ada jawaban yang
lebih benar. Dari 3 data yang sama peneliti memilih 2 subjek dalam penelitian ini.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mampu menyelesaikan soal
melalui tahapan berpikir analogi dengan tema-tema yang muncul pada setiap
tahapannya yaitu encoding berupa pemahaman informasi dan pemahaman
masalahyang dikodekan ke dalam suatu simbol atau istilah yang berkaitan dengan
ukuran-ukuran panjang, tinggi, dan laiinya pada bangun ruang, inferring berupa
keterkaitan hubungan antara masalah sumber dan masalah target dengan
kesamaan penyelesaian menggunakan konsep yang sama pada masalah sumber
untuk digunakan pada masalah target yaitu volume, luas permukaan, dan
pythagoras, mapping berupa membuat rencana dengan menuliskan rumus volume,
luas permukaan atau pythagoras kemudian memetakan rencana dari informasi
yang telah diperoleh dengan penerapan konsep yang sama antara masalah sumber
dan masalah target, dan applying berupa pelaksanaan rencana dengan menerapkan
prosedur penyelesaian berdasarkan pemikiran penyelesaian