Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dalam Menyelesaikan Soal Open-ended Pada Siswa Berkepribadian Ekstrovert”. Skripsi
No Thumbnail Available
Date
2023-08-15
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif
matematis siswa ekstrovert kelas VII dalam menyelesaikan soal open-ended pada
materi bangun datar.
Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas tahun ajaran 2022/ 2023 yang berjumlah
2 siswa. Teknik pengambilan subjek penelitian menggunakan purposive sampling.
Instrumen yang digunakan untuk pengambilan calon subjek adalah angket
kepribadian ekstrovert. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu tes
kemampuan berpikir kreatif, wawancara dan catatan lapangan. Teknik analisis
data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teknik, yaitu reduksi data,
penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian pada aspek kebaruan menunjukkan bahwa siswa
berkepribadian ekstrovert mampu memberikan jawaban dengan cara penyelesaian
yang baru dan benar, serta mampu menyelesaikan soal dengan cara penyelesaian
berbeda dari yang dipelajari dalam buku. Pada aspek kefasihan menunjukkan
bahwa siswa berkepribadian ekstrovert kurang mampu menghitung dengan lancar,
namun mampu memberikan jawaban yang benar. Pada aspek fleksibilitas
menunjukkan bahwa siswa berkepribadian ekstrovert mampu memberikan cara
penyelesaian beragam serta mampu memberikan cara lain untuk memperoleh
jawaban yang benar. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, siswa ekstrovert
mampu menunjukkan kebaruan dan fleksibilitas. Sehingga siswa ekstrovert
terklasifikasi dalam tingkat 2 (Cukup Kreatif). Pada tingkat 2, siswa ekstrovert
cenderung kesulitan memperkirakan rumus dan bilangan sebagai bentuk
penyelesaian yang sesuai.