Analisis Nilai-nilai Pendidikan pada Kumpulan Cerpen Senyum Karyamin Karya Ahmad Tohari dan Skenario Pembelajarannya di Kelas X SMA
| dc.contributor.author | Agung Prasetyo 102110171 | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-29T03:44:13Z | |
| dc.date.available | 2026-10-29T03:44:13Z | |
| dc.date.issued | 2015-03-06 | |
| dc.description.abstract | Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) unsur-unsur intrinsik dalam kumpulan cerpen Senyum Karyamin karya Ahmad Tohari; (2) nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam kumpulan cerpen Senyum Karyamin karya Ahmad Tohari; (3) Bagaimanakah skenario pembelajaran cerpen dengan materi nilai pendidikan di kelas X SMA. Penelitian ini merupakan penelitian deskripsi kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kumpulan cerpen Senyum Karyamin. Objek penelitian ini adalah nilai pendidikan pada kumpulan cerpen Senyum Karyamin. Fokus penelitian berupa nilai pendidikan dalam kumpulan cerpen Senyum Karyamin yang meliputi nilai pendidikan agama, budaya, moral, dan sosial. Jenis penelitian ini adalah deskripsi kualitatif. Sumber data berupa kumpulan cerpen Senyum Karyamin. Instrumen penelitiannya adalah penulis sendiri sebagai peneliti, kartu data, dan alat tulisnya. Teknik sampling dalam penelitian ini mengambil lima cerpen dari tiga belas cerpen yang akan diteliti nilai-nilai pendidikan yang terkandung di dalamnya.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pustaka. Validitas data digunakan teori yang membahas nilai-nilai pendidikan .Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kualitatif. Hasil analisis data disajikan dengan metode informal. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa: (1) unsur intrinsik dalam penelitian ini meliputi lima unsur, yaitu tema, penokohan, alur, latar, dan sudut pandang; (2) nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam kumpulan cerpen Senyum Karyamin karya Ahmad Tohari, meliputi empat nilai, yaitu (a) nilai agama dalam cerpen Senyum Karyamin dapat dilihat dari sebuah senyuman menggambarkan bahwa seseorang memiliki ketabahan dalam menghadapi ujian Tuhan dan selalu berserah diri, (b) nilai moral pada cerpen Senyum Karyamin dapat dilihat ketika Karyamin dan teman-temannya sabar dalam menjalani hidupnya, (c) nilai sosial dalam cerpen Jasa-jasa Buat Sanwirya yaitu salah seorang dari teman Sanwirnya yang rela menjual jaketnya untuk membayar upah dukun, (d) nilai budaya pada cerpen Orang-orang Seberang Kali terlihat dari masyarakatnya yang senang menyabung ayam. Kegiatan menyabung ayam seolah sudah menjadi budaya tradisional dalam cerpen tersebut yang tidak bisa dilepaskan dari kehidupan Orang-orang Seberang Kali; (3) skenario pembelajaran kumpulan cerpen Senyum Karyamin di kelas X SMA berdasarkan pada Standar Kompetensi 6. membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi dan Kompetensi Dasar 6.2 menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi dengan mengguanakan model pembelajaran jigsaw. Langkah-langkah pembelajarannya adalah: (a) peserta didik dikelompokan menjadi empat anggota tim disesuaikan subtopik yang dibahas; (b) setiap kelompok diberi materi subtopik yang berbeda; (c) membentuk kelompok ahli. Kelompok ahli terbentuk diambil dari salah satu orang dari kelompok asal; (d) setelah selesai, sebagai tim ahli tiap anggota kelompok kembali kekelompok asal dan berdiskusi dengan teman satu tim asal. | |
| dc.identifier.uri | https://repository.umpwr.ac.id/handle/123456789/4312 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo | |
| dc.relation.ispartofseries | Wisuda Periode I 2015 / 2016; 553 | |
| dc.title | Analisis Nilai-nilai Pendidikan pada Kumpulan Cerpen Senyum Karyamin Karya Ahmad Tohari dan Skenario Pembelajarannya di Kelas X SMA | |
| dc.type | Thesis |